1. Introdução ao conteúdo:
- É destacado o papel de dois historiadores argentinos, Sergio Romero e seu filho Luiz Alberto Romero, na criação de uma introdução que visa refletir sobre a renovação historiográfica no século XIX. A abordagem busca compreender as complexidades políticas da época, especialmente no que diz respeito à construção do estado republicano.
2. Perspectiva Historiográfica do Século XIX:
- A historiadora argentina referida, cujo texto se chama “Horizontes Republicanos na Ibero-América: uma Perspectiva de Longo Prazo”, explora as negociações políticas no século XIX e a importância da República como referência nas disputas e negociações políticas da época.
3. A Argentina e o Estado Nacional:
- O curso aborda a formação do Estado Nacional argentino, a disputa entre federalistas e unitários, com destaque para Domingo Faustino Sarmiento, autor do livro Facundo: Civilização ou Barbárie, que se tornou presidente da República Argentina. A obra analisa a visão de Sarmiento sobre a civilização e a barbárie no contexto argentino.
4. O México e a Questão Indígena:
- O debate no México no século XIX gira em torno do lugar do indígena na formação do Estado Nacional. Durante o período colonial, os índios estavam sob uma estrutura jurídica que visava sua proteção, mas no século XIX, o México precisa definir sua postura em relação às populações indígenas.
5. O Papel das Cartas na Resistência Indígena:
- Um texto importante sobre a resistência indígena na América Latina é a compilação de cartas dos índios mapuches do Chile, que usaram a escrita para negociar com as elites e tratar de direitos e territórios. A história da resistência indígena é vista como uma narrativa muitas vezes apagada, mas que agora está sendo reconfigurada.
6. O Peru e a Questão Indígena:
- No Peru, a centralidade das populações indígenas no contexto rural e agrário é discutida. O historiador peruano analisa a questão indígena em relação à formação do Estado Nacional peruano. Também são mencionados movimentos de resistência nas comunidades camponesas.
7. A Representação Literária da América Latina:
- A crítica literária é trazida à tona, com destaque para Cem Anos de Solidão de Gabriel García Márquez, e como a obra fez parte de um movimento literário da América Latina, com seu realismo mágico. Existe uma reação contemporânea contra essa obra, com autores buscando novas formas de narrativa.
8. Análise de Outros Romances Latino-Americanos:
- Além de Cem Anos de Solidão, é sugerido o romance O Supremo de Augusto Roa Bastos, que aborda a ditadura no Paraguai, e o livro O General em Seu Labirinto, também de García Márquez, sobre Simón Bolívar, que oferece uma visão melancólica de sua vida no exílio.
9. O Lugar dos Índios na História da Argentina:
- A questão dos índios na Argentina e as campanhas do deserto são discutidas na próxima aula, com uma conferência do professor Gabriel Parra sobre as campanhas do deserto e os índios no século XIX.
10. Questões Urbanas e a Classe Trabalhadora:
- Uma mudança do contexto rural para o urbano será discutida nas próximas aulas, com ênfase nos artesãos urbanos no Chile e na Colômbia. Os textos selecionados para essa parte do curso vão abordar a história e as formas de mobilização desses trabalhadores urbanos.
11. Educação e Cultura Popular:
- O curso também abordará temas de educação e cultura popular na Argentina e no México, com foco nas políticas educacionais da época.
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